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AG真人游戏 星星点灯超级笔记Vol.02 | 既要爱护小动物又要食其肉,自然教育的现实矛盾如何破?来看侯老师说!

A:在流浪狗故事那个香港幼儿园,我们刚好讨论过这个事。他们曾在幼儿园养过的一头猪,本来是宠物猪,养着养着变成200斤。大家都说养不动它了,甚至都没有这么大的地方可以装下它,怎么办?最后大家开始考虑一个动物最终的去处。后来孩子在查询资料和了解到人世间各种事情后,全园投票,将猪送去了屠宰场,孩子们哭着给爸爸妈妈打电话,全体跟猪告别。平时我们很少谈到关于死的教育,其实即便知道它要死去,但在死前怎样让它保持尊严,我想这也是生命教育中需要考虑的一部分。

全书集录了约瑟夫·克奈尔多年来在辅导孩子“体验自然”的过程中收集和创作的50个游戏。这些游戏有助于帮助各种性格的孩子以及大人开启心扉,接近自然,是提高自然意识的最佳户外活动指南。这些游戏除了用充满创造力的方式讲述生态学知识外,还能让人们充分体会在自然中的喜悦、宁静,培养人民对周围世界的爱和尊重。

Q:这次疫情结束以后,我们老师应该怎样跟孩子谈这次疫情呢?我们要针对疫情为孩子准备一节生命教育课程,您觉得可以以什么为切入点呢?

《与幼儿一起发现自然》

该书通过描写北非一个叫奥兰的城市在突发鼠疫后以主人公里厄医生为代表的一大批人面对瘟疫奋力抗争的故事,淋漓尽致地表现出那些敢于直面惨淡的人生、拥有“知其不可而为之”的大无畏精神的真正勇者不绝望不颓丧,在荒诞中奋起反抗,在绝望中坚持真理和正义的伟大的自由人道主义精神。

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阅读《半个地球》AG真人游戏,就如同威尔逊在带领我们领略地球多种多样的生物多样性。整个地球生命的进化史AG真人游戏,也是一部精彩绝伦的生物多样性发展史。但随着人类足迹的扩展AG真人游戏,我们也逐渐将众多物种带向了濒危与灭绝的不归路。只有将半个地球交还给大自然,我们才能保护地球上众多的生命形式,拯救现存的有生力量,实现人类生存所需的稳定与发展。

爱德华·威尔逊

原标题:星星点灯超级笔记Vol.02 | 既要爱护小动物又要食其肉,自然教育的现实矛盾如何破?来看侯老师说!

Q:在自然教育中,是更侧重科学知识还是对大自然的敬畏、热爱、沉浸?

A:我们对大自然热爱、沉浸,与我们进行知识学习,并不矛盾。就像幼儿园里养殖区的设置,不是说不能养动物,只是在设置这个养殖区时,是不是能更尊重动物生存的环境。或者是当我们走进自然去感受周遭的美丽时,我们更应该像克莱尔说的那样,带上一支笔,带上一些先前读的书和正在读的书去比对,这是一个掌握知识的态度和过程,它跟我们去热爱是合二为一的。

A:生命的教育其实就是包含生老病死。在我们的文化里面,对生谈论得比较多,对死亡的教育是比较回避的。所以一旦孩子遇到这样的问题,特别是家里有最亲的亲人去世时,成人通常会回避。孩子是很敏感的,亲人离去,他是有感觉的,但他可能会在大人的反应下选择沉默,或用一些反常的行为如特别任性,来表达内心的恐惧。与其这样,不如把它当作一个好好跟孩子去交流、沟通的事情。可以通过绘本和孩子讨论,在这个过程中,孩子能感受到家人在悲痛中的坚定,也渐渐去理解失去意味着什么。我觉得慢慢地,是会有平复的。我们要去相信孩子的力量,他们也是一个生命。

《我的自然笔记》

A:我最近看了一些纪录片挺好的,其中有个讲的是在零度以下生活的爱斯基摩人在极寒天气下,几乎全是食肉,而且他们也是世界上为数不多的允许用枪支去射杀动物的。

这本书是一个需要我们亲自参与创作的自然故事集,更是一位帮助我们探索美妙大自然的小向导。克莱尔首先让我们做一些自然探索的“热身运动”——介绍各种亲近自然的方法,如做笔记、收集自然物品、画画、写诗等;接下来让我们特别关注通常忽略的“天空的知识”,让我们抬起头,仰望太阳、月亮、云朵和星星,去发现天气和气候的秘密;然后是“一年里的十二个月”,让我们跟随自然的脚步,去观察和了解每个月大自然的变化,月份名字有什么文化涵义?大自然在这个月有什么变化?每个月最适合的自然探索活动是什么?持之以恒的用心体会,你会发现——我居然是个自然故事的创作高手!

阿尔贝·加缪

英格里德·查鲁福、卡仁·沃斯

《半个地球》

对了,结尾还有彩蛋(侯老师分享中的好书推荐),千万不要错过哦!

《与孩子共享自然》

版权声明

约瑟夫·克奈尔

在《忏悔录》中,卢梭声称他本来有可能成为一名伟大的植物学家:“因为我知道,世界上没有哪项研究比植物学研究更适合我天然的性情。”这部写于卢梭晚年的作品不是这位思想巨人的学术著作,而是一部通俗的植物学小品,原书名义上写给一个5 岁小女孩的,可谓书信时代的远程植物学实验课,文笔优美,对植物的讲解清晰有趣。这也是历史上最伟大的哲学家撰写的最伟大的博物学经典。

互动问答

Question and Answer

Booklist

《鼠疫》

Q:当教育幼儿要尊重爱护动物,又要鼓励他们吃肉食,这样很矛盾,如何平衡?

可以说,侯莉敏老师是超级带货王了。她在直播及后续小编采访里提到的几本书,有的是只言片语的描述,有的是深情的讲述,无一例外,都让人那么想买买买呢。我们为大家简单整理了出来,拿走不谢!

小伙伴们,2月20日晚上侯莉敏教授直播分享的超级笔记看得过不过瘾?大家可以再温习一下,戳右下方链接查看原文:

Q:如果孩子亲身经历了生离,如何正确引导孩子对生命开始和结束的理解?

当你对神奇的自然打开心灵时,这本书将拓展科学在学前教育中所扮演的传统角色。本书是革新性的“小小科学家”系列丛书的第一单元。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程,该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。从在室内养育生物和种植植物,到去室外搜集动物和它的栖息环境,并且在此基础上进行一系列的讨论活动,教师们能学到如何为教学活动做好准备,学到如何指导幼儿通过开放式或主题式的科学探究活动进行学习,学会观察、评价和记录幼儿的学习。

A:我觉得可能不是一节课,而是一个长期的过程,才能让孩子慢慢形成对生命的尊重,对自然的了解。以幼儿园饲养角的动物为例,可以和孩子讨论,这次疫情是怎么来的?我们怎么跟动物相处?这些话可能对幼小的孩子来说是很难的,但可以利用饲养角的动物来和孩子谈,比如我们如果要把这个动物放回大自然,该怎么放?要留下它,我们是不是应该去更了解它适合什么样的环境。我觉得可以从身边的点点滴滴开始,当然也可以从身边的一只蚂蚁开始。

但他们有很严格的法律规定,比如必须有相应的动物知识,在规定时间内射杀动物,必须枪法准以免让动物在死前受太多苦,吃肉时必须做到极大化利用,雄性动物和幼崽不能射杀等等。在这些边界里,他们用最大的方式表现了尊重。

卢梭

不过,小育君想告诉大家的是,现场直播比笔记更生动更有料哦!经过技术组的小伙伴加班加点的剪辑,视频回放终于千呼万唤始出来啦!不管是笔记还是视频,相信大家都可能会有不一样的收获。戳下方二维码进入看回放吧!

克莱尔·沃克·莱斯利

好书推荐

在这次直播中,8万多名观众积极参与并且踊跃提问,我们搜集整理了其中比较有代表性的一些,呈现给大家。

《植物学通信》

A:以前是没有宠物的,后来人类在和自然打交道的过程中,逐渐驯化了一些物种,其中就有一些动物被家养,比如鸡啊、羊啊。那宠物呢,则是在进化过程中,人类发现有些动物跟人的关系很近,能读懂人的很多行为,甚至能习得人类社会的一些行为。在这个过程中就建立了感情,大家把它们带回家。对于养宠物的人来说,宠物就像家人中的一员,他们应该知道一个宠物进入家里后的意义。比如要去知晓宠物品种,了解它要怎么生存、怎样饲养;其次要对周边的人负责,比如定时给宠物打针、检查身体、公众场合粪便管理、牵引等。当宠物有不良行为时,及时纠正。养它,就要懂它,并担有责任。而有孩子的家庭养宠物,也是特别好的,孩子在和宠物交往的过程中,会体会到如何照顾比他更弱小的生命,怎么去跟它相处。孩子也有可能因此体会到宠物的生和死,这些对孩子来说都是非常重要的。

Q:日本有部根据真实事件改编的电影《小猪教室》讲的是一所学校为了实施生命教育让孩子们饲养小猪,然后最终再把小猪吃掉。这件事引起了极大争议,侯老师您怎么看?

《 星星点灯超级笔记Vol.01丨大家千呼万唤的侯莉敏教授直播超级笔记和回放说明来啦! 》

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Q:怎么看待人与宠物之间的关系呢?这些动物生存在人类社会中对它们来说合适吗?想听听您的看法,谢谢侯老师。

原标题:复工复产必须做到8件事